高锦辉：培育人才须敢于创新

 本文来源于：澳门市民日报

本报讯（记者 何隽捷）新冠疫情趋缓和，世界各国都着力发展经济，培育人才为发展经济必不可少的一环。立法议员、培正中学校长高锦辉认为，二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排，体现3者之间的有机联系，通过协同配合，共同发展，教育培养人才、人才创新科技、科技支撑发展。澳门要培育人才，必须敢于创新，其中教育改革必不可少。

高锦辉指出：澳门培育人才须敢于创新，教育改革必不可少，要发展科创、活用科创、推动科创，将教育、科技与人才培养有机结合。而对国家发展最有利的人才素质需具备家国情怀、国际视野、全球竞争力、社会责任感和创新能力，可助力特区经济适度多元发展，响应国家和澳门特区的期望等。

他表示，非高等教育作为高等教育的支撑，引导学生扎根基层，发现问题，并建立解决问题的意识，这是创新之始。学校可通过创设更多教育资源，提供多元发展平台，让学生立足国家发展视野，促进学生个性化发展，培养澳门所需人才，以此协助学生生涯规划，不断提高本澳多元人才培养能力。学校尤其可以在课程、课外活动上作出配合，例如学校与银行合作举办金融课程等，加强跨学科主题学习。

提供多元教育培养澳门所需人才

高锦辉续指，目前本澳各学校因拥有资源及发展方向不同，课程设置都有所不同。如政府或机构可设不同的课程供学生参与，如科学馆目前供全澳学生参与的STEM课程等，可让学生借着课程寻找自己的兴趣所在，亦可能会影响学生升学方向，有助学生提前进行生涯规划。又如部分大学学科须使用葡语，但不是每间学校都有足够资源设置葡语课程，学生可参与其他机构提供的葡语课程，为未来升学提前做准备。期望政府与各机构可提供更多类型的课程供学生选择，让全澳的学生有同等的机会学习相同课程。

他指出：为配合现时特区政府的“1+4”战略，发展高水平高质量的中学教育，需要走出校园、引智借力，形成更大范围的育人合力。充分利用澳门的科学资源和人才的独特优势，例如国家重点实验室、国家级科普基地、教育中心、大湾区优势等。而欠缺条件的学校，则需要特区政府进一步扶助，或加强利用数字化教育、人工智能教育等平台和路径，为本地孩子从小点燃梦想，插上多元发展的翅膀。

此外，就推进澳门经济适度多元的需求而言，澳门基础教育应加强中学生选科辅导，而对于增强中学生选科意识，老师和家长的角色十分重要。未来应加强促进家校社协作，老师需对国家和澳门未来发展规划具有相关知识，加强对国家和澳门所需人才的理解，提升澳门基础教育的水平和质量，有助提高中学生攻读文、理或商科信心，为澳门经济适度多元作最好的准备。

高锦辉称，高等教育方面，要融入国家战略，推动产教融合落地落实。本澳体量较小，部分学科如专科医生等，需要足够的师资方可培训人才，难仅靠本澳学术机构设置学科培养，所以需要与国内外大专院校或机构合作，取长补短，方可培养足够人才服务澳门。

他续称，政府应在审批课程、软硬件配套，以及运营等给予适度扶持和灵活性；并加强到校专业支持，在本地师范资格课程加入更多不同产业教育元素，让准教师掌握相关产业知识。

最终要把教育融入经济社会发展，推动成果转化和产学研用融合，促进教育、人才与产业、创新有机衔接。（责任编辑：吴从周）